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标题: 哥正告发改委-招标师考试犯了招标师领域的大忌-违背公平性原则 [打印本页]

作者: flowerguy    时间: 2011-11-3 10:14
标题: 哥正告发改委-招标师考试犯了招标师领域的大忌-违背公平性原则
    2009年招标师首次考试难度较低。2010年法规难度大,其他科目难度较低。2011年法规难度较低,其它3科难度都大。
    由于各年度出题难度不一致,事实上造成参考人员通过率起伏过大,违背了招投标行业的大忌-公平性原则!
    建议如下:
    1、切实提高招投标领域出题人员的从业水平,提高出题水准,保持各年度招投标考察难度的一贯性!
    2、针对出题人员前几年在探索阶段出题深一脚浅一脚这一不可规避风险,设置“通过率参考”这一保险机制,适当调高或降低各科及格分数线来减轻风险!

作者: mimi_008    时间: 2011-11-3 10:48
10年实务和书中答案比,有不少不符合
作者: lanchong    时间: 2011-11-3 12:27
引用楼主flowerguy于2011-11-03 10:14发表的 哥正告发改委-招标师考试犯了招标师领域的大忌-违背公平性原则 :
    2009年招标师首次考试难度较低。2010年法规难度大,其他科目难度较低。2011年法规难度较低,其它3科难度都大。
    由于各年度出题难度不一致,事实上造成参考人员通过率起伏过大,违背了招投标行业的大忌-公平性原则!
    建议如下:
    1、切实提高招投标领域出题人员的从业水平,提高出题水准,保持各年度招投标考察难度的一贯性!
    2、针对出题人员前几年在探索阶段出题深一脚浅一脚这一不可规避风险,设置“通过率参考”这一保险机制,适当调高或降低各科及格分数线来减轻风险!

不同意楼主“2009年招标师首次考试难度较低”的说法!
本人参加了2009年招标师考试,其它年度没考没有发言权。本人认为:
2009年招标师首次考试,法规和实务出题比较正常,项目管理出题较偏(比如,同一问题出了5道题),案例分析题量过大(本人长期做招标业务,自以为是老手,在考试时不停地书写做题,到交卷时间还有一道题没做,一道题没做完)。
所以,本人说句犯众怒的话:打铁自身功夫硬才是根本!
作者: czjczjaaa    时间: 2011-11-3 12:44
[s:125] 就是应降分
作者: hairdeng    时间: 2011-11-3 16:22
不可能降分,打铁还要本身硬。
作者: douniwan1321    时间: 2011-11-3 17:07
多找找自身的原因,为什么别人能过?
作者: sdu8848    时间: 2011-11-3 17:18
人人有证,等于人人无证。如果容易大家通过了, 那时候埋怨更大,肯定说烂纸一样。
看看安全工程师就知道了。
再看看环评师,虽然议论很多,埋怨很多,每年不到3%的通过率,但大家的考试热情却是逐年高涨!
作者: zgl00987    时间: 2011-11-3 18:29
证的含金量会体现在通过率上,但通过率并不是出歪题就能保证的,题量大写字慢的肯定过不了,想写也写不完,考题的含金量才是关键,要出在点子上,出题老师的水平一定要保证
作者: xoxo    时间: 2011-11-3 18:50
标题: 回 2楼(lanchong) 的帖子
09年考题整体性容易 这是毋庸置疑的 对比很简单 客观摆在那里
说这话不是说09年的考生怎样 只是客观说题难度 此外没有任何其他意思
作者: gzztitc    时间: 2011-11-3 20:27
先不说楼主的具体意见对否;

但就对这次考试的意见而言,发改委和招标投标协会已经公开征求意见了,不管对错,欢迎大家去发表;

我以前就主张,对网友的意见,包括牢骚和不满,都不要删贴;

因为,招标投标协会是我们自己的组织,换句话说,可以说是自己家人,是“娘家人”,作为孩子,对父母即使说些不满的话,也是不见外的。没必要删除。

但是,值得注意的,是你自己怎么看?

我感觉:楼主的发言,有点不适宜:什么“正告”之类的话,似乎是站在对立的角度了;

望楼主三思……
作者: sdu8848    时间: 2011-11-3 21:00
谁能保证每年的题难度一样,高考也是忽难忽易。
倒是你说的通过率有点意义,不过,理论上大家都满派自己的老婆孩子上去当分母,也可以让一些水平很菜地通过。
所以应该以分数为基础,适当调节通过率才是正道。
作者: phy620    时间: 2011-11-3 22:59
这种事我认为很难避免,
还是自己去适应这个不公平的社会吧
作者: zgy_3183385    时间: 2011-11-3 23:20
同意楼主看法
作者: jennyrxf    时间: 2011-11-3 23:40
我参加了三年的考试,楼主的话有客观之处,总版主的意见是正确的。
作者: hylhs    时间: 2011-11-4 08:28
标题: 回 9楼(gzztitc) 的帖子
同意9楼的看法,无论网友的言论对错,也不管其言是否偏颇,都没必要删除,因为,这里是大家学术交流的平台,思想碰撞的场所,情感宣泄的地方。即便有啥偏激的言论,也不应一“洗”了之,现代社会发表意见的渠道很多,难不成都能给删除了,路目以示的事情应该很遥远了。问题的关键在于该如何去引导网友正确对待,爱护“论坛”这个招标师们共同的家园;该如何梳理网友的意见,供考试组织者们参考,以推进招标师考试能顺应民意,体现考试本身的价值所在;该如何扩大网站的影响,汇聚民智,以扎实有效的工作促进社会的公平正义,为标法实施条例的颁布实施作出贡献。
改版后也没啥看的了。
作者: djkslcz    时间: 2011-11-4 08:43
证书好不好,公司认可不认可,归根到底也要看持证人的表现,如果持有证书的人并没有什么好的表现,久而久之,这个证书也就会失去效力,如同一张废纸;如果持证者很有能力,不仅是业务能力强,职业能力也很强,那么,这个证书,才会更加珍惜。
作者: zhouthh    时间: 2011-11-4 09:15
考试的难易因人而异 ,因时而变,09年考试 难度也许相对容易,但是如果考虑到是第一次考试,就不难理解.其实任何类似的考试都是随时间而已,先易后难.这正是考试的目的,考试的目的就是为了提高招投标人员的专业理论和业务水平.试现在看看高考恢复初期的考试题,如果按照楼主的逻辑,该喊不公的是现在的高三学生.发奋努力才是正道,刻舟求剑何需?
作者: k9616104    时间: 2011-11-4 13:23
引用第16楼zhouthh于2011-11-04 09:15发表的 :
考试的难易因人而异 ,因时而变,09年考试 难度也许相对容易,但是如果考虑到是第一次考试,就不难理解.其实任何类似的考试都是随时间而已,先易后难.这正是考试的目的,考试的目的就是为了提高招投标人员的专业理论和业务水平.试现在看看高考恢复初期的考试题,如果按照楼主的逻辑,该喊不公的是现在的高三学生.发奋努力才是正道,刻舟求剑何需?

有道理
作者: gangshuibao    时间: 2011-11-5 07:58
还是从自身找原因吧。
我考了两次栽在案例上,我认为:存在就是合理,协会的观点与考生不同那是太正常了!
作者: 枫叶飘满楼    时间: 2011-11-5 09:07
我觉得今年的招标师考试的确比往年偏难,近三年的考试难度在逐年递升,最少比前两年有新增内容,而且招标师在线对于付费的的考生进行了培训,论坛里有一哥是招标师在线VIP考生一样今年很惨,具说是去年过了三门,今年只有一门案例了,听他的口气似乎要重要考试了,我很感慨,不从收费学新增内容这个角度是不是影响了公平性来讲,反对楼主的不是已经通过招标师考试的就是还没参加考试的朋友,如果你今年努力的学了,从一个零起点学起,辛苦的夜战,甚至是废寝忘食的学,而努力的的结果和努力不成正比的时候,特别是反差太大的时候,那种感觉很无助,最少又得等待一年,我没有考试的经验,我觉得去年的真题,应该比今年的相对容易一些,至少是我的感觉,当然咱们论坛也给考生们提供了很多的帮助,还是要感谢的。如果有人说今年的考题出的好,那我感觉多半是从建造师或者造价师一路考过来的朋友,因为他们眼里,招标师的难度和建造、造价几乎是不能比的。
作者: 迦一    时间: 2011-11-7 13:48
不同意楼猪的意见,四科考试不可能同时都很难,四科中一定会有最难的一科,也一定会有最容易的一科,比如造价师考试也是如此,任何组织者,都不可能以我们个体的眼光来安排考试,组织者的眼光注定是要统观全局参考者,综合考量,实际的考试成绩,实际的心理冲击,整体的影响面,这是系统的一贯的,楼猪你应该淡定。
作者: gk120    时间: 2011-11-21 15:44
证的含金量不仅仅是通过率  还是对资格应用的强制力度
作者: 小城童话    时间: 2011-11-22 13:51
主要是现在考了没地方用   考没考一样  此证的价值证明在哪,我们单位很多卡片了一年第二年就不考了,不向造价师和建筑及建造师有用,有自己的执业章,建筑业里有一席地方
作者: 周大强    时间: 2011-11-22 14:05
公平的事情太少,高考看似公平,实则非常不公,我们山东的家长花上几十万元到外省,孩子同样成绩可以上一本,在山东根本没学上。我们只能适应这个不公平的社会。
作者: zh89012    时间: 2011-11-22 21:42
什么时候出来成绩呀???
作者: 小米稀饭    时间: 2011-11-23 08:37
监理工程师和一级建造师的含金量也高,但并不是靠超出教材范围的题来控制通过率,提高含金量的哦!我不反对出难题,但坚决反对这种超出教材范围出题的行为!




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