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20,博学而笃志
【原文】
子夏曰;“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 『子张19.6』
【译文】
子夏说:“广泛地学习并坚持自己的志向,多问与自己密切相关的问题并能全面地分析思考,并寻找对策,那么仁就在其中了。”
【评析】
我们这一部分的大题目是“仁爱”,其实这是通俗的说法,在儒家思想中,“仁爱”只是“仁”的含义一,而不是全部,比如说子夏在这里表达的关于“仁”的含义,就与“仁爱”没有直接的关系,应该属于“仁德”的范畴了。
其实儒家思想中“仁”的真正含义就究竟是什么?究竟有多少种含义?两千几百年来“仁”的含义究竟发生了怎样的变化?在今天还要不要继承“仁”文化?等等,都不需要企业管理者去争论,完全可以让那些专门以研究此类东西谋生的职业人士去研究。作为一个职业管理者,我觉得最重要的是看看这一观点对我们的管理是否有所启发,有所帮助,是否能提高我们的管理能力和管理层次。
最近有位网民叫“东安”的朋友在与我探讨本书中的观点时,提到了中国企业管理发展三个阶段的观点,我觉得非常有启发。他说的这三个阶段分别是初级的“经验管理”阶段,中级的“制度管理”阶段,高级的“文化管理”阶段。只是根据他的标准和观察,中国的企业目前绝大多数还处于“经验管理”的初级阶段,只有极少数企业进入了中级的“制度管理”阶段,目前还没有中国企业进入“文化管理”阶段,最起码还没有什么知名的中国企业的管理进入了“文化管理”的阶段,尽管中国许多企业大张旗鼓地搞“企业文化”。最后他乐观地预测,十年之后将会有中国企业发展提高到“文化管理”的阶段。东安网友对中国企业的判定是否恰当,我不是很清楚,但是从文化的角度去思考怎样提高企业管理的层次,肯定是一个必然的发展方向。
我对管理理论管理模式之类的东西不是很迷信,我觉得,对于任何企业来说,并没有所谓最好的管理理论或管理模式之说,只有最适合的管理理论和管理模式可以探索。当然,我不排除对任何一种积极的管理理论和管理模式的学习和探讨,始终以开放的心态看待、观察、学习、思考、吸收一切积极的管理理论和管理模式。正如子夏在这段《论语》中所说的那样“博学而笃志,切问而近思。”
博学,就是要始终以开放的心态去广泛地学习,持续地学习,笃志,就是要坚守自己对提高管理水平的志向和努力,持之以恒。切问,就是要关注自己管理工作中的一切问题的细节,针对自己所管理的企业的实际情况和出现的具体问题进行探索和改善。近思,就是要勤奋思考,深入思考,反复思考,边学习边思考,边改善,边思考,多角度,多方位地思考,尤其是要善于从不同意见的角度去思考。如此持续改善,才能持续提高。
学习外国的企业管理理论是一种思考,学习中国的传统文化也是一种思考。人的精神面貌,不是单纯由某一种文化,某一种思想,某一种模式形成的,而是各种思想文化环境等的综合作用的结果。提高自己的管理能力,不但呀对各种文化等有充分的了解,还要善于从各种不同文化中汲取积极的东西为我所用。读书学习的过程,不能只是单向地接受,还要双向地思考、质疑,寻找答案,才能真正有所领悟,有所启发,有所提高。
懂得了这些,我们才会明白,儒家所说的仁,并不只是一句空洞的口号,而是可以具体身体力行的行动计划和指南。 |
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